С высоким чувством ответственности

remch_ch — 26.08.2018 — Страны

Мирэская начальная школа в Пхёнчхонском районе – одна из образцовых школ в стране, показывающая пример обновления содержания и методов обучения. Это результат больших усилий педагогов этой школы, которые всегда размышляют о поиске и разработке нового.







Все учителя и учительницы этой школы стараются добиться еще большего в своей работе. Наглядное свидетельство тому – безупречная система обучения, которую можно увидеть везде в школе.





В школе созданы полноценные лабораторно-практические условия, помогающие школьникам освоить обширные знания о природе и социальных явлениях. Комната для наблюдения за природой, где можно воочию увидеть разных животных и растения, кабинет естественных наук, где школьники могут раскрыть крылья своей мечты и фантазии, кабинет «Природа», кабинет «Информационная технология», лингафонный кабинет, комната чучел животных и гербария, библиотека, кабинет приобщения к знаниям безопасности дорожного движения...



Все это создавалось не так уж просто.



Когда создавали наглядные пособия, все педагоги были едины мыслью: школа построена замечательно за счет государственных средств, и обязанность педагогов – не довольствоваться имеющимися условиями и выработать новые методы обучения. Так и они изобрели десятки новых методов и проводили десятки раз коллективное обсуждение по этим вопросам. Создавая макет ГЭС, с помощью которого можно наглядно показать школьникам процесс выработки электроэнергии, они также вносили в макет неоднократные поправки и изменения. Процесс был нелегким, но их усилия сразу выявлялись на успеваемости школьников, что предоставляло учителям чувство радости и достоинства. Так появлялись в учебных кабинетах эскизы, чучела, лабораторные приборы, приковывающие к себе внимание учеников.





В любом деле педагоги школы ставят высокую цель.

Об этом говорят поставленные в коридорах щитки с наглядными материалами. Раньше такие щитки стояли с одним и тем же содержанием надолго, и педагоги решили сделать их меняющимися, до чего не могли додуматься другие. Через некоторое время они поставили такие щитки во всех коридорах. На щитках появляются разная информация о времени, изменении фигур, математических заданиях и элементарных знаниях, которые играют значительную роль в умственном развитии школьников. Педагоги и ученики называют эти щитки «умными».





Это еще не весь перечень их успехов. Они разработали программу для внеурочных занятий «Пятерочка», соответствующей возрастно-психологическим свойствам детей, активно ведут физкультурно-спортивную деятельность среди подопечных. И питомники этой школы уже занимают первенство в разных играх среди юниоров.



Педагоги школы ставили сейчас более высокую цель.

Директор этой школы Пак Ын Гён говорит: будущее Родины зависит от нас.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• По теме
• Архив